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快評｜到底是不是“指鼠為鴨”？期待用令人信服的結論找回丟失的公信力

6月10日，“江西工職院‘6·1’食品安全事件”聯(lián)合調查組發(fā)布情況通報，針對江西工業(yè)職業(yè)技術學院“6·1”食品安全事件，江西省已成立由省教育廳、省公安廳、省國資委、省市場監(jiān)督管理局等部門組成的聯(lián)合調查組，進行調查。下一步，聯(lián)合調查組將及時向社會公布有關調查處理情況。

所謂“江西工職院‘6·1’食品安全事件”，其實就是6月1日，江西工職院飯菜中疑吃出老鼠頭事件。視頻一經發(fā)布，立刻在網絡上瘋傳。之后，雖學校與當事學生和與同學共同比對，確認異物為鴨脖；雖南昌市高新區(qū)市場監(jiān)督管理局執(zhí)法人員又經過反復對比，確認異物就是鴨脖，可網絡上的質疑聲不僅沒有停歇，反而有愈演愈烈之勢。

或許是視頻中的異物太有視覺沖擊力，很多人并不相信一個“鼠頭”狀貌明顯、“鼠牙”清晰可見、“鼠眼”活靈活現(xiàn)的異物，會是鴨脖。而學校的一些生硬的做法，則加劇了公眾的懷疑，揣測是學生與學校達成了某種默契、或者迫于學校的無形壓力，不得已出面澄清；而執(zhí)法部門只公布結論而沒有交代過程和數據的一些不專業(yè)做法，讓公眾懷疑執(zhí)法部門掩蓋了真相，以“家丑不可外揚”的心態(tài)護犢子、捂蓋子。

到底是鴨脖還是鼠頭，原本一個事實問題，已經演化為影響到信任和形象的價值問題。或許是學校和當地執(zhí)法部門小覷了這一事件的影響力，又或許他們沒有估計到公眾的情緒，但事件發(fā)展到現(xiàn)在，已經成為不得不正視的具有多重意義的復雜問題。視頻反映的是真相，還是學校和相關部門給出的結論是事實，需要更高級別的部門給出更科學、更權威的認定。非此不足以平息公眾的質疑，非此不能挽回相關部門的公信力。

必須說明的是，公眾對多部門聯(lián)合調查，不要先入為主，以為肯定有貓膩，甚至提前做出就是鼠頭而非鴨脖的論斷。這次聯(lián)合調查，既要遵循調查的程序，又要顧及公眾的關切。學校和執(zhí)法部門當時是如何比對的，執(zhí)法部門又采取了何種認定方式，視頻中的異物現(xiàn)在哪里，化學檢驗成分的數據到底是什么，都要全部如實公開。相關部門沒問題就是沒問題，要理直氣壯地說；有問題就是有問題，一五一十地說。無論最后的結果如何，只要調查足夠專業(yè)，證據令人信服，公眾的認知和情緒自然會恢復到客觀理性上來。

成立聯(lián)合調查組，本身就是一種態(tài)度。是鴨脖還是鼠頭，還是一個事實問題。

來源 北京晚報 | 記者 賈亮、

編輯 賈亮

流程編輯 嚴圣淼

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